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Created with Fabric.js 1.4.5 BLOQUE 1 "EL CUERPO; IMAGEN Y PERCEPCIÓN" Equilibrarse correctamente en posición estática y dinámica con: Diferentes tipos de desplazamientos a través de juegos motrices. Juegos de coordinación y equilibrios SESIÓN 1 Calentamiento Nos movemos * Organización; en gran grupo, gimnasio del colegio.* Material; reproductor de música.* Desarrollo; desplazamientos andando por todo el espacio, hacia delante, hacia detrás, derecha, izquierda.* Variantes; haremos los desplazamientos a ritmo de una canción. Cuando se pare la música, se tumbarán en el suelo, cuando vuelva a sonar se levantarán Andaremos como zombies, rodillas rectas, brazos extendidos. Parte Principal * Variantes; hacemos lo mismo pero sentados en el suelo. Por parejas, bailar con el compañero sujetando un globo con el pecho. La música irá cambiando, rock, salsa, vals...evitando que se caiga al suelo. Individualmente, intentar aplastar todos los globos posibles en un espacio delimitado por bancos. double click to change this header text! Actividad 2 La estatua* Organización; por parejas. patio del colegio.* Material; vendas o pañuelos para los ojos.* Desarrollo; un miembro de la pareja es la estatua y adopta la posición que quiere. El compañero , con los ojos vendados, va palpando la estatua y debe colocarse igual que la estatua. Cuando crea que ya está, abre los ojos y corrige la postura, si es necesario, para que sea lo más exacta posible. Cambio de papeles.* Variantes: uno hará de espejo e imitará todos los movimientos del compañero.Añadiremos zancos* Con un pie atado al del compañero. SESIÓN 2 Vuelta a la calma Calentamiento El corro * Organización; gran grupo. Patio del colegio.* Material; no se necesita.* Desarrollo; uno detrás de otro,muy juntos, se sientan en las rodillas del compañero de detrás. y caminan.* Variantes. andaremos cantando una canción, a veces rápido, otras veces lento. Cogeremos la mano del compañero de detrás por entre las piernas y andaremos hacia detrás. Actividad 1 Globos bailones* Organización; Individual, patio del colegio.* Material; globos, reproductor de música, bancos, cámara de fotos.* Desarrollo; cada alumno con su globo intenta darle golpes con distintas partes del cuerpo (codo, mano, brazo, cabeza, rodillas...) evitando que el globo caiga al suelo. Parte Principal Actividad El pajarito inglés. double click to changethis text! Drag a cornerto scale proportionally. * Organización: uno la paga, los demás juegan. Patio del colegio* Material: cámara de fotos* Desarrollo: jugaremos a ¡1,2,3, pajarito inglés! double click to changethis text! Drag a cornerto scale proportionally. double click to changethis text! Drag a cornerto scale proportionally. *Variantes: permanecer estáticos con el menor punto de apoyos posibles.Crear posturas por parejas.El que la paga puede tocar, sin empujar, en brazos y piernas para desestabilizar a los compañeros. Actividad 1 Mi sombra+ Organización: por parejas. Gimnasio del colegio.* Material; cámara de fotos* Desarrollo: uno de los dos se pega al otro como si fuera su sombra y no se separa del otro. Se puede andar rápido y hacer los movimientos que se quiera.No se pude correr* Variantes: juntando las espaldas, deslizarse hasta el suelo a la vez. Lo misma con la frente. No se usarán las manos double click to changethis text! Drag a cornerto scale proportionally. Actividad 2 Te piso la cola* Organización: en tríos. Gimnasio del colegio* Material: cuerdas.* Desarrollo: uno llevara la cuerda a modo de cola y los dos otros intentarán pisarsela.* Variantes. uno lleva la cuerda, el otro intenta pisarla y el tercero debe impedirlo. El que intenta pisarla llevará un aro para poder capturar al que intenta impedirle que pise la cola.Montaremos un circuito con las cuerdas y lo aros. double click to changethis text! Drag a cornerto scale proportionally. Vuelta a la calma. double click to changethis text! Drag a cornerto scale proportionally. Actividad La cigüeña* Organización: individual. Gimnasio del colegio.* Material: aros.* Desarrollo: distribuiremos aros por todo el espacio uno por alumno. Los alumnos deberán ir corriendo al trote alrededor de los aros, cuando el profesor de una palmada, deberán meterse dentro colocándose como una cigüeña, una pierna extendida y la otra flexionada a la altura de la rodilla y con los brazos aletear.* Variantes. marcaremos los tiempos con música.Por parejas. Elegiremos fotos para el Blog de clase. SIEMPRE 3- A VECES 2- CASI NUNCA 1 double click to changethis text! Drag a cornerto scale proportionally. double click to changethis text! Drag a cornerto scale proportionally. - Muestra un correcto control postural- Conoce el esquema corporal Iniciación en desplazamientos básicos.Conocer distintos segmentos corporales double click to changethis text! Drag a cornerto scale proportionally. :WEBGRAFÍA - www.easel.ly - www.educaciónfisicaenprimaria.com double click to changethis text! Drag a cornerto scale proportionally. TIC WWW.BLOGGER.COM
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