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Created with Fabric.js 1.4.5 ENSEÑANZA TRADICIONAL PEDAGOGIA POR PROYECTOS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES ANDRAGOGIA Compartir información que no es fácil de adquirir. Presentar la información de manera más rápida. Generar interés en la información. Enseñar a aquellos/as estudiantes que aprenden mejor si escuchan al/a profesor/a. No todos los estudiantes aprenden mejor cuando sededican a escuchar al/a profesor/a. A menudo, es difícil mantener el interés de los/as estudiantes. Por lo general, requiere poco o ningún pensamiento crítico. Da por sentado que todos los/as estudiantes aprenden dela misma manera impersonal Construir a partir de sus conocimientos y sus habilidades. Participar activamente en la planificación, realización, revisión de su trabajo y compartirlo Explicar, predecir, revisar, entrevistar y poner en práctica otras habilidades de pensamiento crítico. Tomar la iniciativa y asumir la autoría de sus ideas y su trabajo. Interactuar con personas, objetos y el contexto de manera significativa y pertinente El adulto como individuo maduro, a diferencia del niño, manifiesta ciertas características dentro de los procesos de aprendizaje, que caracterizan a la andragogía. 1.Autoconcepto del individuo2.Experiencia previa3. Prontitud en Aprender4. Orientación para el Aprendizaje5. Motivación para Aprender PRINCIPIOS La teoría de inteligencias múltiples hace dos afirmaciones. La primera, que todos los seres humanos, niños/as y adultos, poseen las ocho inteligencias. La segunda refiere que, debido a nuestra genética y a nuestro entorno, todos/as tenemos un perfil de inteligencia irrepetible. Es decir que todas y cada una de las personas aprenden de manera distinta. Pensadores lingüísticos (hábiles con palabras)Pensadores lógico matemáticos (hábiles para razonar y trabajar con números) Pensadores espaciales (hábiles con dibujos)Pensadores corporales/quinestésicos (hábiles con la inteligencia corporal)Pensadores musicales (hábiles con la música)Pensadores interpersonales (hábiles en el trato con personas)Pensadores intrapersonales (hábiles para la introspección)Pensadores de la naturaleza (Hábiles con asuntos de la naturaleza)
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