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Created with Fabric.js 1.4.5 Para que as pessoas com deficiência não fiquem apartadas da sociedade, é preciso que todas as áreas governamentais estejam envolvidas com seu bem-estar. Buscar apoio e articular ações com as demais secretarias e com o governo federal distribui responsabilidades e dá mais força à mudança. CONHEÇA O AMBIENTEAntes de iniciar o trabalho,promova o levantamento dos recursos disponíveis na rede/escola e as barreiras para inclusão CONQUISTE ADEPTOSPara obter sucesso natransição, é preciso cooptar lideranças, tantodentro das escolas quantofora delas. Se não houverengajamento dos gestores,o plano não decola. GARANTA A ACESSIBILIDADEAs obras mais óbvias dizemrespeito a rampas e banheiros acessíveis, mas diversos outros recursos, como piso tátil, quadro negro até o chão e alargamento das portas, podem ser necessários. PROMOVA A FORMAÇÃOVale investir em palestras, cursos e debates frequentes, queincluam funcionários e famílias,para tirar dúvidas e explicar onovo momento. Pode sernecessário também promover acapacitação da equipe de obrasda prefeitura para as questões deacessibilidade. COLOQUE NO PAPELNão há um momentoespecífico em que isso deva ser feito, mas a consolidação da educação inclusiva no Projeto Político-Pedagógico (PPP), no regimento e nos currículos é uma prerrogativa para a afirmação da política. ESTABELEÇAPRIORIDADESO ideal é que se tracemplanos de curto, médio elongo prazo, com metas claras - isso facilita a compreensão do processo pelos envolvidos. ARTICULE INICIATIVAS Caminhos para umasala de aula inclusiva FONTE: Revista Escola Pública
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