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Created with Fabric.js 1.4.5 Media Center Pensamiento, Intelgencia y Lenguaje Reading affects every subject area and our students are far below the national averages. "Thirty five years of educational and library research have demonstrated a strong link between the school library media program and student academic achievement" (Hamilton-Pennell, Lance, Rodney & Hainer, 2000). Georgia High School Graduation Test Scores English Language Arts - 2011State Average 91%Savannah Chatham Schools 87%Beach High School 82% Por la inteligencia somos capaces de conocer nuestromedio ambiente,de ahi su vinculación con el conocimiento. Lance reports schools with higher rated libraries have 10 to 18 percent higher test scores than lower ranked libraries (as cited in Menefee, 2009). BudgetSize & Date of CollectionCollaboration TimeComputer AccessLibrary Staff Size ContributingFactors: We need new books & more computers! A. Peckwww.easel.ly.com Son las ideas que se pueden producir, combinar,restringir o realizar conellas cualquiero otrotipo de proceso PENSAMIENTO Estudiar Tomardesiciones Idear Razonar Meditar Inteligencia LENGUAJE Sistema a través del cual el hombreo los animales comunican sus ideasy sentimientos,ya sea a travésdel habla, la escriturau otros signos convencionales Jean Piaget, proponeque el lenguajees una manifestaciondel pensamiento e inteligencia double click to change this header text! COGNICIÓN Capacidad cognitiva deresolver problemascomo la de adaptarse al medio ambientey transformarlo Interacción de nuestros sentidos conel medio Comprender elmundo exterior Actuar sobre el mundo asegurando una vida gratificante Posee la capacidadde interpretación interpretacióna travésdepercepción usando recuerdos razonando Explora alternaivasdistintas, tratandode acumular tantasposibilidades diferentes como sea posible PENSAMIENTO DIVERGENTE PENSAMIENTO CONVERGENTE Busca las concidenciasentre objetos, cosas o situaciones diferentes
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