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Created with Fabric.js 1.4.5 + cuando? + estrategia? como? Preinstruccional esCoinstruccionale sPosinstruccional es z 1. objetivos o propósitos del aprendizaje2. Resúmenes3. Ilustraciones4. Organizadores previos5. Preguntas intercaladas6.Pistas tipográficas y discursivas7.Analogías8. Mapas conceptuales y redes semánticas9. Uso de estructuras textuales Activación de conocimientos previos Generación de expectativas apropiadasOrientar y mantener la atención Promover una organización más adecuada de la información que se ha de aprender Para potenciar el enlace entre conocimientos previos y la información que se ha de aprender ESTRATEGIAS DE ENSEANZA ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA z z + = ESTRATEGIAS PARA PROPICIAR LA INTERACCIÓN CON LA REALIDAD, LA ACTIVACIÓN DE CONOCIMIENTOS PREVIOS Y GENERACIÓN DE EXPECTATIVASActividad focal introductoriaActividades generadoras de información previaEnunciado de objetivos o intencionesInteracción con la realidad ESTRATEGIAS PARA ORIENTAR Y MANTENER LA ATENCIÓNEstrategias para la abstracción de modelos y para mejorar la codificación de la información a aprender (Ilustraciones)Preguntas intercaladas ESTRATEGIAS PARA ORGANIZAR INFORMACIÓN QUE SE HA DE APRENDER Resumen Organizadores gráficos TIPOS MOMENTO DE USO Y PRESENTACIÓN PROCESO COGNITIVO 1 2 3 ESTRATEGIAS PARA ENLAZAR CONOCIMIENTOS PREVIOS CON LA NUEVA INFORMACIÓNOrganizadores previosAnalogías La metáforaResumen Organizadores gráficos 4 + = z.. z z ACTIVAR EL CONOCIMIENTO ACTIVAR EL CONOCIMIENTO
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