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Created with Fabric.js 1.4.5 Descripción Objetivo General Objetivo Específico Saberes y Contenidos Metodología Evaluación El curso tiene una propuesta de integración teórico - práctica, sostenido en las concepciones pedagógicas constructivistas, así como también de actividades prácticas y experienciastipo taller que permiten ejemplificar y profundizar los con-ceptos tratados en el curso. Generar en el futuro profesional de la educación la capacidad de analizar las realidades educativas a las cuales se ve enfrentado, en torno a la gestión escolar, para poder identificar falencias o aspectos a mejorar. Todo esto con el fin de, utilizando las herramientas y recursos necesarios, crear y proponer solucionesno solamente efectivas sino adecuadas al contexto educativo presente. Además de formar docentes com-prometidos tanto con su rol de profesor como de reales agentes de cambio y transformación educativa, mediante su interacción con la comunidad. Gestión de la organización escolar Al término del módulo, los alumnos podrán:1. Analizar el sistema educativo desde las perspectivas pedagógicas, financierasy administrativas.2. Caracterizar las especificidades organizacionales de la institución educacional en comparación con otras organizaciones no educacionales.3. Comprender las tendencias actualesen la gestión de organizaciones escolares,determinando las fortalezas y debilidadesde la organización escolar para cumplir con el objetivo de calidad educativa.4. Enfrentar los desafíos de parti-cipación de la comunidad, autonomía, cambio e innovación pedagógica y tener un rol relevante en las mejoras de la gestión escolar. 1.Anlisis de la Gestin de la Organizacin Escolar:-Concepto Gestin de la Organizacin Escolar *Lo Educativo vs Lo Educacional *Autonoma de las organizaciones escolares-Anlisis histrico de la gestin organizacional en generaly del actual modelo Chileno de Educacin.-Requerimientos de gestin a las organizaciones escolares *Las funciones administrativas: planificar, organizar, dotar, dirigir y controlar.2.Modelo de Gestin de la organizacin escolar-Principales intereses de la comunidad educativa: alumno, apoderados, directivos, autoridades comunales, ministerio de educacin, sociedad (empresas, polticos) y otras autoridades internacionales.-Marco normativo del sistema escolar *Plan Anual de Desarrollo Educativo Municipal *Proyecto Educativo Institucional-Procesos pedaggicos, no pedaggicos y transversalesen una organizacin escolar3.Tendencias actuales Gestin de la Organizacin Escolar-Planificacin Estratgica como herramienta de Apoyo a la Elaboracin del Proyecto Educativo Institucional.-Accountability: Dar cuenta o hacerse responsable del proceso educativo-Gestin Participativa *Definicin de Gestin Participativa *Tipos de Participacin-Liderazgo pedaggico de la comunidad educativa.-Innovacin pedaggica-Cambio Pedaggico en la organizacin escolar. 1. Análisis de la Gestión de la Organización Escolar:- Concepto Gestión de la Organización Escolar * Lo Educativo v/s Lo Educacional * Autonomía de las organizaciones escolares- Análisis histórico de la gestión organizacional en generaly del actual modelo Chileno de Educación.- Requerimientos de gestión a las organizaciones escolares * Las funciones administrativas: planificar, organizar, dotar, dirigir y controlar.2. Modelo de Gestión de la organización escolar- Principales intereses de la comunidad educativa: alumno, apoderados, directivos, autoridades comunales, ministerio de educación, sociedad (empresas, políticos) y otras autoridades internacionales.- Marco normativo del sistema escolar * Plan Anual de Desarrollo Educativo Municipal * Proyecto Educativo Institucional- Procesos pedagógicos, no pedagógicos y transversalesen una organización escolar3. Tendencias actuales Gestión de la Organización Escolar- Planificación Estratégica como herramienta de Apoyo a la Elaboración del Proyecto Educativo Institucional.- Accountability: Dar cuenta o hacerse responsable del proceso educativo- Gestión Participativa * Definición de Gestión Participativa * Tipos de Participación- Liderazgo pedagógico de la comunidad educativa.- Innovación pedagógica- Cambio Pedagógico en la organización escolar. Las actividades del módulo son análisis de casos de distintas organizaciones escolares, discusiones grupales y ejercicios, que están diseñados para fomentar la participación activa de los integrantes del curso. Controles de lectura complementaria y obligatoria para revisar los conceptos centrales del curso. Y talleres práctico- teóricos con el fin de poder aplicar lo que los expertos nos indican sobre distintas temáticas. El curso será evaluado con cuatro notas:- Dos controles bibliográficos de 15% cada uno.- La tercera nota corresponderá a una presentación grupal sobre un tema definido con antelación (20%).- Y la última nota será un trabajo en equipos de alumnos que, tendrá un 50% de ponderación. El cual consistirá en elaboración de un breve proyecto pedagógico acorde a las características de un establecimiento. Requisitos de Aprobación:- 50% de asistencia mínima- Nota mínima de aprobación: 4.0 (escala 1-7) Julio Urrutia M. Profesora Hortensia Morales C.
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