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Created with Fabric.js 1.4.5 La realidad es interpretada y conocimientonegociado conexperiencia ypensamiento. CONECTIVISMO3 GRANDES TEORIAS CONECTIVISMO3 GRANDES TEORIAS Pragmatism o Objetivism o Constructivismo Cognitivismo Establece la realidades externa y objetiva,conocimiento adquiridode expreriencias. Similar al conductismo. La realidad es interna y el conocimientoes construido. Similar alconstructivismo. Similar alcognitivismo. Conductismo Modelo computacionalde procesamiento de información. Aprendices creanconocimientos mientrascomprenden sus experiencias. Interpretavism o LAS 3 TEORIAS Teorias de aprendizaje para la creaciónde ambientes instruccionales. DE ANTECEDENTES Aprendizaje general e incognoscible. El aprendizaje debe constituiruna forma de ser. Se enfoca en 3 tradiciones epistemiologicas en relacióncon el aprendizaje: Objetivismo, Pragmatismo e Interpretavismo. Las limitaciones del aprendizaje dependedel proceso de aprendizajeen si mismo y no del valorde lo aprendido. double click to change this header text! double click to change this header text! double click to change this header text! La capacidad de sintetizary reconocer conexionesy patrones es una habilidadvaliosa. Una teoria alternativamueve las teorias de aprendizaje hacia laedad digital,considerandoa la experiencia la mejormaestra del conocimiento. EL CAOS:Es una realidad nuevapara los trabajadoresdel conocimiento,segun Nigel Calder. es una forma cripticade orden y como ciencia es la conexion del todo con eltodo. Auto-OrganizacionLuis Mateus la definecomo la formaciónespontanea de estructuraspatrones ycomportamientos bien organizados. REDES, MUNDOSPEQUEÑOS Y LAZOS DEBILES.Los enlaces son supervivencia en un mundointerconectado. CONECTIVISMOIntegración de principiospor la teoria de caos,redes, complejidad yauto-organización. seorienta a la comprensionde desiciones. PRINCIPIOS DELCONECTIVISMO:Aprendizajeconocimientofuentes de inf.dispositivoscriticaalimentaciónactualizacióny toma de desición. Sus implicacionesson la administracióny liderazgo, medios ynoticias e información y administración del conocimiento personaly diseño de aprendizajes. Conclusin.El conocimiento crece y evoluciona,y es mas importanteque lo que el aprendizposee hoy en dia. Conclusión.El conocimiento crece y evoluciona,y es mas importanteque lo que el aprendizposee hoy en dia.
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