Infographic Template Galleries

Created with Fabric.js 1.4.5 Gómez. O. Guillermo. (2012)Audiencias conectadas y desconectadas. Dos modos de estar frente a la pantalla televisivay buscar la interlocución.Página. 187-199.Orozco Guillermo (2012)TvMorfosis. México Tintable. Ana Julia Andrade Moreno.Teorías para la difusión de medios.7° semestre.Rosario Barba. Conectividad: lugar comúncuando se refiere a las"interacciones múltiples" quetienen con las audiencias. El "ser"y "estar" de lasaudiencias frente a la televisión. "Cultura de la pasividad"(Carlón y Scolari/2009).*spectatorship culture*entrada masiva de lasaudiencias al mundo digital y al usufructo de las redessociales e incluso la "muerte de la televisión". Orozco(2009)-cuestionar la "extinción" de las audiencias y su estado preferente de receptoras.-"emirecs" (emisores-receptores)o "prosumidores" (productores-consumidores). "Multiconectividad"*estado deseable del televidente.*uso del teléfono móvil mientrasse ve televisión, evade loscomerciales: se incita al consumismo.*comentar con interlocutores:facilita la resignificaciónde apropiaciones individuales. conectividad de los televidentes aotros dispositivos:*frente a la pantalla debe serbuscada y bienvenida.*entretenerse frente al clásicotelevisor.*distraerse de mensajes dudosos demanufactura.*elaboración de juiciosy opiniones sobre loque se está viendo. "Con televidentes conectados,ver televisión, ya no sería siempreesa experiencia individual ysilenciosa, sino, una apropiacióncompartida entre varios yque puede ser "explosiva". "autocomunicación masiva"(Castells,2009;105).*expresa el fenómeno del mundoiberoamericano de una existenciasimultánea de la clásicacomunicación masiva y la migraciónmasiva de sectores al mundodigital de manera:creativa y creativa. En México, 45 millones de un total de 110 milones, tiene acceso a algún tipo a Internet. 40 % En América Latina, venimos de la corriente del "autoritarismo"y la verticalidad de la comunicación masiva:*nos posicionó como, "audienciaspasivas" , sin opciones de expresión y réplica a mensajes. En México:*Desequilibrio educativo.*escuela enfatiza la lectura endetrimento de la escritura; oseala recepción y no la expresión. "tiempo de pantallas"*de la oralidad a la audiovisualidad. (salto mortal por encima dela escritura)Martín Barbero,2003. En territorios latinos se arrastra un "déficit linguístico"que desemboca en un:"déficit expresivo". Desafíos de la "interacción"de audiencias con viejas ynuevas pantallas:esclarecer donde terminanlos consumos y dondeempieza la producciónpor parte de todos los:"comunicantes" "Hay que insistir en que controlarel consumo o personalizarlo,no es necesariamente un actoproductivo, ni conllevauna mutación de consumidor-receptor a productor-emisor.(García-Canclini, 2001). "Transmedialidad" de la transmisión y recepción, ha reforzado la impresiónde que el consumo mediáticose ha vuelto una decisión delas audiencias. Reflexión: Como audiencia y ahora "prosumidor graciasa las TICS, converjo en el ahora nuevo mundo digitalde la comunicación. Sin embargo,es desalentador ver la realidad obsoletaen la que México tenía a sus audiencias con sus principales contenidos, eranpasivos e inclusolimitados, pero me alegraser parte de esta nueva erade expresión e intercambiode ideas y contenidos como futura comunicadora yquien ejercerá sus propiasideas y juicios. cultura de participación.
Create Your Free Infographic!