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Created with Fabric.js 1.4.5 Hace más de cincuenta años, en la Declaración Universal delos Derechos Humanos, los países integrantes de la ONU determinaron que todo el mundotiene derecho a la educación. ¿Cómo se regula la educación? Artículo 26Declaración Universal de los Derechos Humanos Es el conjunto de cuerposlegales o de leyes por lascuales se gobierna una materia determinada, eneste caso todos los aspectosrelacionados con la educación. El Derecho a la Educación en algunos instrumentosjurídicos internacionales ¿Qué es la legislación educativa? En ese sentido quedanmuchos esfuerzos por hacerprincipalmente en países endesarrollo en los cualesexisten marcadas diferencias sociales,políticas, económicasetcétera. * Toda persona tiene derecho ala educación. La educacióndebe ser gratuita al menos en loconcerniente a la instrucciónelemental y fundamental [...]* La educación tendrá porobjeto el pleno desarrollo de lapersonalidad humana y elfavorecimiento del respetoa los derechos humanos ya las libertades fundamentales [...]* Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos. 1. Declaración Universal delos Derechos Humanos (Art. 26).2. Pacto Internacional deDerechos Económicos, Sociales y Culturales(Arts. 13 y 14).3. Convención sobre losDerechos del Niño(Arts. 28 y 29).4. Convención contra laDiscriminación en la esferade la Educación(Art. 3, 4 y 5).5. Convención contra laEliminación de todas lasformas de Discriminacióncontra la Mujer (Art. 10).6. Convención Americana sobreDerechos Humanos.7. Protocolo Adicional a laConvención Americana enmateria de Derechos Económicos, Sociales yCulturales. Tendencias macroeconómicas que influyen en la educación. 1. La globalización, que demandaciudadanos del mundopolíglotas y multiculturales.2. Aumento en la libertad deelección del individuo.3. El acceso a la tecnología,información y formación.4. Brecha creciente entre las poblaciones con altonivel de educación y lasapenas escolarizadas. Dichas tendencias exigencambios radicales quepermitan conseguir losobjetivos de la UNESCO, como los propuestos en los "Objetivos de Desarrollodel Milenio de la ONU" Seis objetivos de laUNESCO "EducaciónPara Todos" (ETP) 1. Atención y educaciónde la primera infancia.2. Enseñanza primariauniversal.3. Competencias de jóvenes y adultos.4. Alfabetización de los adultos.5. Paridad e igualdad de género.6. Calidad de la educación. Retos de la educación. 1. Desigualdad de género.2. Economías diversas.3. Problemas sanitarios y de nutrición.4. Zonas de conflicto.5. Matriculación.6. Desigualdad en tecnología e infraestructura educativa. Organismos Internacionales double click to change this header text! Banco Mundial ONU UNICEF ODCDE Con la intervención de organismoscomo el Banco Mundial, ha permitido establecer programasde reforma viables para garantizar el cumplimientode los objetivos en materiade desarrollo humano. Fondo MonetarioInternacional UNESCO Referencias:Salazar, Humberto, "Legislación educativa:Límites y formas como se configura elDerecho a la Educación", presentación en Power Point.Declaración de los Derechos Humanos:http://www.un.org/es/documents/udhr/La Conferencia Mundial sobre Educación de la UNESCOhttp://www.unesco.org/education/educprog/wche/declaration_spa.htmDeclaración de Salamancahttp://www.unesco.org/education/pdf/SALAMA_S.PDFUNESCO: Latinoamérica no cumplirá con los objetivos del milenio en educación: http://www.youtube.com/watch?v=1cQA9uIRdKoSituación actual de la educación mundial:http://www.fundacionbankinter.org/system/documents/8493/original/cap2.pdf Consideraciones finales: En materia de educaciónhay muchas cosas por hacersi bien la ONU a través de laUNESCO busca crear programasque permitan el acceso a la educación y a la tecnología, es necesario modificar las leyesinternas, de manera particularaquellas que en lugar deayudar a conseguir las metasnacionales y globales pareceque coartan su acción.Recientemente en nuestro paísse hizo una Reforma educativa, la cual es un punto importante de análisis. Como lo plasmado enel Acuerdo 592, en especiallo relacionado con la evaluaciónen la educación secundaria.
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