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Created with Fabric.js 1.4.5 FACILITADOR DEL APRENDIZAJE MODERADOR VIRTUAL TUTOR VIRTUAL Favorecer planteamientos y resolución de problemasmediante el trabajo colaborativo, tanto en espacios formalescomo no formales, teniendo en cuenta que se trata de una colaboracion no presencial. Esto implica el diseño de los medios y de los entornos de aprendizaje, de tal forma que garanticela incorporacion de todos los participantes. El profesor debe sebe ser organizativo lo cual serefiere a estimular la participación del estudiante desde su participación regularhasta ser conductores de la discusion. Debe ser social,creando un ambiente amistoso que propicie el desarrollo de un ambiente de aprendizaje positivo. El profesor debe buscar informacionen la red, adaptarla a las necesidades de los alumnos, esto implica ser un utilizador experimentado de las herramientas tecnologicas. EVALUADOR CONTINUO Saber identificar problemasy desarrollar solucionesAplicar los conocimientosPlanificacion y gestion del tiempo CONSULTOR DE INFORMACION El papel del Profesor y el Alumno en los nuevos entornos tecnologicos de formacion. COLABORADORES EN GRUPO Debe intervenir e indagar sobre situacionesproblematicas que aparezcan a lo largo del proceso.Sus funciones son mas amplias que ser consultor academico, desarrollando otras de tipo tecnico, academico, orientador, organizativo y social. Habilidades interpersonalesCapacidad de analisis y sintesisValorar positivamente el papel de latecnologia en la educacion.Saber ofrecer y recibir criticas constructivasTener sentido positivo ante problemas tecnicosTrabajo colaborativoAutodisciplinado Adaptabilidad al ambienetrabajar en equipoAplicar propuestas creativasCapacidad para aprenderSaber tomar decisionesSer indepdmnedientes EL ROL DEL ALUMNO Deben proveer los recursos y estar a la disposiciondel estudiante para que este llegue a aprenderconocimientos y adquirir experiencias y habilidades. Ofrece una estructura inicial de interacción y anima a los estudiantes haciael auto estudio. Debe tener claros los objetivos de la participaciónde los estudiantes así como de las actividades que se realizan. Debe ir progresivamente reduciendo susintervenciones para que aumenten las de los alumnos y de esta forma generar su propio conocimiento.
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