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Created with Fabric.js 1.4.5 Momento "PI": Procesamiento de la información se trata de leer/observar/escuchar/hacer a profundidad y con estrategia, comprender, guardar información. Momento "O": Orientación de la atenciónAqui se requiere que el maestrocapte, mantenga y desarrolle la atencion de los alumnos Momento R:Recapitular equivale a recorder, repasar, recuperar lo tocado, volver sobre lo tratado 7 Momentos que son:1, Momento A Activación2. Momento O Orientación de la atención3. Momento PIProcesamiento de la información4. Momento R La recapitulación de lo que se aprende5. Momento E La evaluación y celebración del aprendizaje6. Momento I La interdependencia social positiva7. Momento SSMT La reflexión sobre los procesos y resultados de lo aprendido El Metodo ELI Mtodo: Del griego metha (ms all) y odos (camino), significa literalmente camino o va para llegar ms lejos; hace referencia al medio para llegar a un fin. Método: Del griego metha (más allá) y odos (camino), significa literalmente camino o vía para llegar más lejos; hace referencia al medio para llegar a un fin. Método: Enseñanza Libre de Improvisación. (ELI)El Método ELI establece que la unidad dialéctica de la lección se conforma de tres elementos: La actividad El momento La estrategia Momento A ACTIVACIONConsiste en preparar las condiciones de todo tipo para que el alumno aprenda Momento "E": La evaluación y celebración del aprendizaje Es la recuperacion de los aprendizajes Momento "I": La interdependencia social positiva En el se realiza la socializacion de los procesos y resultados del aprendizaje Momento "SSMT": Sentido y significado, metacognición y transferencia Es tomar conciencia de lo que se aprendey hacer transferencia Curso Estrategias Didacticas para el Aprendizaje Cooperativo ColaborativoAlumno Edmundo Jose Ramirez EchavarriaFecha: Octubre 1 2014 Este metido nos permite seguir un proceso sistemático,que considere el proceso de enseñanza aprendizaje, tanto para el profesor como para los alumnos. Evitando improviser la tarea educativa y permite resolver con mejores resultados las acciones de aprendizajes proporcionadas a los alumnos, la corresponsabilidad del aprendizajeAsí como establecer un orden para planear, organizer nuestras actividades, estrategias y objetivos que sirven para favorecer un ambiente que propicie aprendizajes colaborativos y lograr en los alumnos aprendizajes significativos.
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