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Created with Fabric.js 1.4.5 UNIDAD 9.JUGAR ES UN PLACER OBJETIVOS Objetivos didacticosConsolidar nociones complicadas relacionadas con la organizacion temporal (simultaneidad, sucesión, periodicidad...) y su combinacion.Profundizar en el uso de nociones espaciales y su combinaciony adaptar a ellas el movimiento.Desarrollar las habilidades basicas en entornos variables.Utilizar correctamente habilidades en situaciones de juego.Aceptar las normas y el resultado como elementos del propio juego.Reconocer los diferentes papeles dentro de un mismo juego: compañero, oponente, arbitro.Practicar juegos donde se utilizan estrategias de cooperacion, oposicion y cooperacion-oposicion. COMPETENCIAS - Competencia en el conocimiento y la interaccion con el mundo fisico.- Competencia social y ciudadana.- Competencia para aprender a aprender._ Autonomía e iniciativa personal. SESIONES ContenidosLos elementos estructurales del juegoLos espacios de juegoLos papeles dentro del juegoLa relacion de cooperacion y de oposicionEl reglamento y las normas. ActividadesPolicias y ladronescarreras de caballitos/carretillasCarreras de sacosPatio de mi casaUn dos tres pollito ingles 3 sesiones iguales con ligeros cambios en los juegos MetodologiaPartir del juego espontaneo.Introducir los juegos de forma racional y progresiva. Utilizar el elemento competitivo del juego como medio educativo.Evolucionar hacia juegos de cooperacion-oposicion mas complicados.Variar el tipo de objetivos a conseguir en el juego Aprovecharse de la motivación del niño por el juego. Encaminar los juegos segun el objetivo a desarrollar. Utilizar las actividades del cuaderno relacionadas con esta unidad. EVALUACION CriteriosIdentificar y diferenciar los elementos estructurales de los juegos practicados.Utilizar correctamente las habilidades segun los objetivos del juego desarrollados en este nivel.Participar de forma activa en los juegos propuestos.Colaborar con sus compañeros para conseguir el objetivo comun del equipo.Respetar a sus compañeros, a sus adversarios, a las normas de juego y al arbitro.MediosObservación.Representaciones graficas.Cuadernos de registros.Actividades del cuaderno del alumno.
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