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Created with Fabric.js 1.4.5 UNA TAREA DE TODOS Y PARA TODOS!!! AMBIENTES INCLUYENTES INCLUSION HABILITAR Y REHABILITAR DIVERSIDAD BARRERAS PARA EL APRENDIZAJEY LA PARTICIPACION AMBIENTES QUE FAVORECENEL RESPETO A LA DIVERSIDAD,CON EQUIDAD Y SOLIDARIDAD,OPORTUNA Y PERTINENTE QUEIMPACTA EN EL DESARROLLO DE LA PERSONA CON DISCAPACIDADO EN SITUACION VULNERABLE. FAVORECER EL DESARROLLOO RECUPERACION FISICA, INTELECTUAL O EMOCIONALPARA QUE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD FUNCIONEEN LA SOCIEDAD. ACCESIBILIDAD ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS YMATERIALES COMPORTAMIENTO QUE SE MUESTRA AL RESPONDER O ACTUAR CON O SIN MOTIVACION.¿COMO ES TU ACTITUD? EXPRESIONES DIFERENTESPOR SUS COSTUMBRES,CULTURA, CONDUCTA, FORMAS DE SENTIR,DE CREER Y REACCIONAR. LA DISCAPACIDAD NO ESTA EN QUIEN LA VIVE,SI NO, EN QUIEN NO LAENTIENDE, Y NO SABECOMO ENFRENTARLA. FACTORES QUE LIMITAN EL PLENO ACCESOA LA EDUCACION,PARTICIPACION SOCIALY LABORAL. (ACTUTIDINALES, FISICAS Y CURRICULARES). AJUSTES RAZONABLES CREACION DE CONDICIONES QUE PERMITAN A LA PERSONACON DISCAPACIDAD PARTICIPAR, COMUNICARSE, DESPLAZARSE CON AUTONOMIA Y SEGURIDAD. SECUENCIAS DIDACTICASBASADAS EN UN METODOPEDAGOGICO PARA QUE EL ALUMNO PARTICIPEY ACCEDA AL APRENDIZAJE ESPERADO. PROGRESO SOCIAL ACTITUD AUXILIALES AUDITIVOS,L.S.M., TABLAS DE COMUNICACION, LUPA, ANTEOJOS,ABACO CRANMER,BASTON BLANCO, BRAILLE,MATERIAL DIDACTICO, OTROS. DISCAPACIDAD COMPRENSION POLITICAS EDUCATIVAS PROGRAMAS DESARROLLO SOCIEDADCIVIL CEPS ACEPTACION LA FAMILIA Y LA SOCIEDAD GARANTIZAN EL EXITO DE LA INCLUSIONSOCIAL, EDUCATIVA O LABORAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD. RESPETO MODIFICACIONES OADECUACIONES QUEPERMITAN LA PARTICIPACION EN IGUALDAD DE CONDICIONES DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD.
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