Infographic Template Galleries

Created with Fabric.js 1.4.5 EVALUACIÓN DEPORTIVA Evaluadores: Alejandra Zapata, Alejandro Niño y Lina Fonseca 1. Instrumento no estándar para evaluar el clima motivacional Resultados Conclusión Métodos 2. Entrevista al deportista 3. Entrevista al entrenador 4. Cuestionario de orientación a la tarea y al Yo en el deporte - TEOSQ 5. Escala de Dimensión Causal - CDS II 6. Escala de Motivación al deporte - MPAM-R "Dedicarse constantemente a aquello que nos apasiona vence con frecuencia al talento". Luis Fernando tiene 24 años y se desempeña como ingeniero de sistemas. Desde hace tres meses se encuentra dentro de un programa de entrenamiento personalizado para el que su entrenador solicita una evaluación de la motivación del mismo con el fin de mantener o modificar aspectos del entrenamiento que contribuyan a su constancia y satisfacción. Tabla nº1 - TEOSQ Tabla nº2 - CDS II Tabla nº3 - MPAM-R El entrenador fomenta un clima motivacional adecuado que influye positivamente en la perseverancia de su cliente en el entrenamiento, mediante: Comportamientos directivos, Elogio por logros alcanzados y ausencia de Feedback negativo. Como principales aspectos que afectan la motivación para entrenar se encontraron un excesivo nivel de estrés, mala alimentación y pocas horas de sueño. Sin embargo, en la entrevista el entrenador plantea que los motivos iniciales de Luis fueron mejorar su apariencia física, por lo que parece ser que a medida que éste ha avanzado en el entrenamiento sus razones han cambiado para ser de índole interna. Fomentado por el clima motivacional favorable por parte del entrenador quien promueve la autonomía y por tanto fortalece la motivación intrínseca. Tabla nº4 - MPAM-R Finalmente se infiere que el deportista tiende a atribuir sus éxitos o fracasos a factores internos que son medianamente modificables pero que son controlados tanto por él mismo como por factores externos. Por lo que se hace necesario fomentar una percepción de control interno que permitan que Luis considere que su esfuerzo es el causante de su mejora en el desempeño, logrando así una mayor motivación a la realización de actividades deportivas. (Teoría Atribución causal, CDS II) Las razones encontradas como favorables para la realización de la actividad física fueron la disminución del estres y la satisfacción de llevarla a cabo. A partir de la teoría de las metas de logro y de los resultados obtenidos en el TEOSQ y en se puede decir que Luis Fernando presenta una motivación orientada a la tarea, es decir, valora la habilidad por su esfuerzo y ejecución por encima de los resultados, lo que se encuentra en concordancia con lo que se encontró por medio de la MPAM-R: Predomina una motivación de tipo intrínseco que da cuenta de que la actividad deportiva es realizada por satisfacer deseos internos como el divertirse o el ser competente más que por los resultados que se logran de la práctica. Luis Fernando presenta una motivación orientada a la tarea, es decir, valora la habilidad por su esfuerzo y ejecución por encima de los resultados. Predomina una motivación de tipo intrínseco que da cuenta de que la actividad deportiva es realizada por satisfacer deseos internos como el divertirse o el ser competente más que por los resultados que se logran de la práctica. (Teoría de las metas de logro, TEOSQ Y MPAM-R)
Create Your Free Infographic!