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Created with Fabric.js 1.4.5 BIBLIOGRAFIAJairo Guillermo Isaza Castro y el equipo de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales. Hacia una escuela de pensamiento alrededor del desarrollo humano integral y sustentable Revista de la Universidad de la Salle N° 58 (2012) ORÍGENES: a partir de los hitos Discusiones de antesala al PEULentre 1999 y 2006 Cátedra de DHS por el Departamento de Formación Lasallista a partir de abril del 2007 Miércoles del Museo y Seminario teórico sobre DHIS en 2008 Creación del eje temático Medioambiente: naturaleza del hombre, conservación del seren la Revista de la Universidad de la Salle en junio de 1999 Iniciativa de trabajo multidisciplinario liderada por el hermano Carlos Gabriel Gómez en el 2005 DESARROLLO HUMANO INTEGRAL Y SUSTENTABLE (DHIS) DESARROLLO HUMANO INTEGRAL Y SUSTENTABLE (DHIS) CARACTERISTICAS DEL DHIS 1. Socialmente participativo2. Culturalmente apropiado3. Técnicamente limpio4. Ecológicamente compatible5. Económicamente viable y sostenible6. Políticamente impactante7. Éticamente responsable y pertinente ANTECEDENTES CONCEPTO DEL DHIS El DHIS implica que el respetoy defensa de la dignidad de la persona, es el centro de losprocesos de desarrollo social, científico y cultural tanto para las presentes como para las futuras generaciones Presentación por cada programa académicodel estado del arte sobre DHIS reflexionandoen conversatorios en 2008 sobre la incorporación en el currículo, la multidimensionalidad del concepto,transdisciplinariedad y el cambio de paradigma Seminarios Internacionales sobre DHIS en 2008 y charlas posteriores en 2009 Creación en 2006 y puesta en marcha en 2007 del curso DHS: retos y alternativasteóricas, en las asignaturas Humanidades I, Humanismo yciencia y Laboratorio Lasallista Publicación del PEULen 2007 agregando al concepto de Desarrollo Humano Sustentablela palabra Integral Debates sobre DHIS en laRevista de la Universidad de la Salle en 2011 Articulación total de la Facultad de Ciencias Económicas y Social con el Proyecto Educativo Institucional Línea de Investigación en equidad y desarrolo, una continuación de la reflexión sobre el DHIS
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