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Created with Fabric.js 1.4.5 Referencias en documento word. "Todo es un proceso de cambios, un devenir perpetuo","el hombre no conoce las cosas como son en si, sino como son para el", "conocer es un acto personal, elaborado al interior de cada individuo" double click to change this header text! "El ser humano solo puede conocer lo que el mismo construye". Constructivismo Origenes y fundamentos epistemologicos y pedagogicos Primeros filosofos. VIDEO ORIGENES FILOSOFICOS Filosofos presocraticos, sofistas Heraclito Protagoras Gorgias Descartes "Pienso, luego existo" : separacion entre mundo material y pensamiento Kant "El conocimiento de la realidad es un proceso de adaptacion, prolongacion de su forma biologica" Descartes Principios teoricos:- interaccion del hombre con el medio- experiencia previa condiciona el conocimiento a construir- elaboracion de sentido en el mundo de la experiencia- adaptacion funcional entre conocimiento y realidad Piaget - Conocimiento = resultado de interaccion entre sujeto y realidad.- El individuo actua sobre la realidad y al mismo tiempo estructura su mente, adaptandose al mundo.- Los individuos construyen su conocimiento a través de la experiencia.- Entender es poseer representaciones, imagenes o estructuras mentales "adecuadas" El conocimiento de la realidad es un proceso de adaptacion, prolongacion de su forma bilogica Vygotski Constructivismo social:- Conocimiento = proceso de interaccion entre sujeto y medio- Lenguaje como instrumento principal- Zona de Desarrollo Proximo REPRESENTANTES RELEVANTES Modelo pedagogico que plantea que el conocimiento NO es una copia de la realidad, sino una CONSTRUCCION del ser humano, con los CONOCIMIENTOS PREVIOS que posee el individuo y de manera continua. DIFERENTES POSTURAS DEL CONSTRUCTIVISMO Constructivismo radical La realidad es una funcion de la estructura del sistema cognitivo humano, una construccion personal. Maturana señala que la realidad es producida por la capacidad inherente del sistema cognitivo para hacer distincciones. Constructivismo formal El conocimiento no reside solo en la mente del sujeto o en el medio, sino en los procesos de interaccion e intercambio simbolico Constructivismo final - Procesos de asimilacion y acomodacion (Piaget)- Concepcion del desarrollo cognitivo como proceso direccional, destinado a que las formas antiguas den paso a nuevas formas de conocimiento.
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