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Created with Fabric.js 1.4.5 Inicio de las actividades En esta sesión se recuperaron los tres problemas detectados en la primera sesión, para continuar con la planeación de la solución. Fase intensiva Escuela Escuela Constituyentes Constituyentes CTE 8:00 hrs PROBLEMA No 2. Identificamos a alumnos en situación de rezago y no establecemos apoyos educativos diferenciados OBJETIVO:Incorporar actividadesdiferenciadas para alumnos con diferentes ritmos de aprendizaje META:Lograr que el 100% de los docentesincluya actividadesdiferenciadas para este tipo de alumnos PROBLEMA No 1. No se planean actividades diferenciadas para alumnos con diferentes ritmos o estilos de aprendizaje OBJETIVO:Proporcionar atención externa profesional através de conferencias con la asistencia obligatoria de padres y alumnos. META:Lograr que el 100%de los alumnos conproblemas de aprendizaje reciba atenciónprofesional diferenciada paramejorar su desempeño escolar PROBLEMA No 3. Se carece de apoyos externos para atender los conflictos de alumnos con problemas de aprendizaje OBJETIVO:Proporcionar atención externa profesional através de conferencias con la asistencia obligatoria de padres y alumnos. META:Lograr al 100%el apoyo de instanciasexternas a la escuela para que atiendan alos alumnos conproblemas de aprendizaje Concluir el diseño de la Planeación, como primer proceso de la Ruta de mejora 8:15 hrs SESIONES 3 y 4 ESCUELA PRIMARIA "CONSTITUYENTES"ZONA 97. FEDERAL14 y 15 de agosto de 2014 ESCUELA PRIMARIA "CONSTITUYENTES"ZONA 97. FEDERAL14 y 15 de agosto de 2014 La Ruta de Mejora Escolar,un sistema de gestión para nuestra escuela. 4a SESIÓN 12:30 hrs 8:00 hrs Bienvenida del Director Bienvenida del Director Inicio de los trabajos para determinar acuerdos que garanticen el tránsito desde elproceso de Planeación hasta el de Implementación de la Ruta de mejora Se alcanzaron acuerdos en torno a definir a los responsables de lograr las metas planteadas quedando el Director como el encargado de buscar la ayuda externa que el plantel necesita Las acciones, recursos y tiemposquedaron en espera de un acuerdocon las instituciones externas paraque éstas brinden atención a lacomunidad escolar.Se nombraron dos maestrascomo coadyuvantes del Directorpara procurar un contacto rápidocon dichas instituciones La sesión se dio por terminada con el compromiso de formalizar y concluir lasacciones a realizar durante los meses de agosto yseptiembre Centro de Maestros de CuauhtémocATP Jorge Sáenz Zamarrón
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