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Created with Fabric.js 1.4.5 MODELO PEDAGOGICO ¿CON QUÉ ENSEÑAR? Evaluar desempeños, comprendidoscomo las evidencias frente a lacapacidad que tienen los estudiantespara solucionar todo tipo de problemasvaliéndose de los conocimientos queha construido. SOCIALCOGNITIVO CENTRADO EN EL APRENDIZAJE SOCIAL-COGNITIVO CENTRADO EN EL APRENDIZAJE ¿CÓMO ENSEÑAR? Desarrollar la curiosidad a todo nivel,basada en la observación a través deambientes de aprendizaje quepotencien la lectura de textos ycontextos, la comunicación asertiva,la pregunta, que valore losconocimientos previos. CONCEPCION DEL SER HUMANO El hombre es el único ser educable.Este ser es simultáneamentebiológico, psíquico y social. Pero nolo es en forma pasiva sino activa,con un potencial para el aprendizaje,depende de la interacción con el medio,son lectores permanentes de realidadesy circunstancias, y utilizan susconocimientos para actuar. ¿PARA QUÉ ENSEÑAR? Los proyectos le permitan al estudiante participar críticamente,comprometerse social yéticamente para trascender ensu entorno. PARTICIPANTEEs un colaborador del procesode enseñanza, que construyesu propio conocimiento a partirde la experiencia e interaccióncon el maestro, con sus paresy con el entorno. Es fundamental Enseñar a aprender. Se privilegian todos aquellosconocimientos orientados a laconstrucción de habilidades,actitudes y aptitudes.Los maestrosreconceptualizan los contenidospara potenciar su enseñabilidad ROL DE DOCENTE A la educación le atañe laformación y el bienestar delas personas y de maneraexplícita, busca el desarrollointegral del individuo para unejercicio pleno de lascapacidades humanas. Para la formación de mujeres yhombres, ciudadanos del mundo,capaces de abordar las problemáticassociales, con responsabilidad ética,social y ambiental ¿QUE ENSEÑAR? ¿QUÉ EVALUAR? ROL DEL ESTUDIANTE MEDIADORAsume el aprendizaje del estudiantecomo un proceso dialéctico-contextual, reconociendo los aprendizajes social mente relevantes, ylos saberes cognitivos y afectivos de susestudiantes, y desde allí potenciar através de ambientes de aprendizajes losconocimientos que considera esencialespara la participación y la consolidaciónde proyectos de vida.
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