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Created with Fabric.js 1.4.5 Autismo: 10 cosas que debes saber. ¡Infórmate! 1) Los niosas con autismo no estn en otro mundo, su mundo es el mismo que el tuyo pero a veces puede que necesitan aislarse de estmulos que les resultan dainos. 1) Los niños/as con autismo no están en otro mundo, su mundo es el mismo que el tuyo pero a veces puede que necesitan aislarse de estímulos que les resultan dañinos. 2) Si un nioa con autismo no te mira cuando le hablas no es un maleducado, le cuesta mirarte y escucharte a la vez .A veces, mirarte puede provocarle malestar, o quizs no pueda procesar informacin auditiva y visual a la vez. 2) Si un niño/a con autismo no te mira cuando le hablas no es un maleducado, le cuesta mirarte y escucharte a la vez .A veces, mirarte puede provocarle malestar, o quizás no pueda procesar información auditiva y visual a la vez. 3) Cuando un nioa con autismo se autolesiona no quiere llamar tu atencin, seguramente siente dolor, rabia o frustracin y no tiene forma de comunicarlo. Toda conducta tiene una funcin, descbrela! 3) Cuando un niño/a con autismo se autolesiona no quiere llamar tu atención, seguramente siente dolor, rabia o frustración y no tiene forma de comunicarlo. Toda conducta tiene una función, ¡descúbrela! 4) Un nioa con autismo no se enfada sin motivo, seguramente hubo un cambio inesperado en su ambiente predecible. A menudo muestran inflexibilidad a los cambios y actividades nuevas porque provocan en ellos angustia. 4) Un niño/a con autismo no se enfada sin motivo, seguramente hubo un cambio inesperado en su ambiente predecible. A menudo muestran inflexibilidad a los cambios y actividades nuevas porque provocan en ellos angustia. 5)Los niosas con autismo no son caprichosos con la comida, puede que presenten dificultades sensoriales gustativas que le provocan rechazo a sabores o texturas. O que tenga preferencias en comer comida de un color u otro, una forma u otra. 5)Los niños/as con autismo no son caprichosos con la comida, puede que presenten dificultades sensoriales gustativas que le provocan rechazo a sabores o texturas. O que tenga preferencias en comer comida de un color u otro, una forma u otra. 6) Los niosas con autismo s comprenden el lenguaje. Procesan mucho mejor la informacin visual que la auditiva. 6) Los niños/as con autismo sí comprenden el lenguaje. Procesan mucho mejor la información visual que la auditiva. 7) Los niosas con autismo S tienen sentimientos, les cuesta comprender las emociones de los dems por la complejidad de las expresiones faciales y de la carga verbal asociada a las situaciones. Pueden aprender a identificar las emociones propias y de los dems. 7) Los niños/as con autismo SÍ tienen sentimientos, les cuesta comprender las emociones de los demás por la complejidad de las expresiones faciales y de la carga verbal asociada a las situaciones. Pueden aprender a identificar las emociones propias y de los demás. 8) Los niosas con autismo no prefieren jugar solos, a veces no disponen de las herramientas para acercarse a otros niosas o entender las normas de los juegos. Adems, sus intereses pueden ser diferentes al resto de niosas. Los adultos podemos servir de intermediarios! 8) Los niños/as con autismo no prefieren jugar solos, a veces no disponen de las herramientas para acercarse a otros niños/as o entender las normas de los juegos. Además, sus intereses pueden ser diferentes al resto de niños/as. Los adultos podemos servir de intermediarios! 9) Si un nioa con autismo se mueve de forma extraa NO es signo de Discapacidad Intelectual. Las conductas repetitivas y esteriotipadas como balancearse, mover las manos o alinear son estrategias que utilizan muchas veces para compensar el caos interior que pueden sentir por sus dificultades a la hora de percibir con los sentidos: olfato, gusto, odo, vista, tctil, sistema vestibular y propioceptivo. 9) Si un niño/a con autismo se mueve de forma extraña NO es signo de Discapacidad Intelectual. Las conductas repetitivas y esteriotipadas como balancearse, mover las manos o alinear son estrategias que utilizan muchas veces para compensar el caos interior que pueden sentir por sus dificultades a la hora de percibir con los sentidos: olfato, gusto, oído, vista, táctil, sistema vestibular y propioceptivo. 10) Todos los niosas con autismo no son iguales. lo ms parecido que tienen entre ellos es que todos son niosas. cada uno es nico y diferente. 10) Todos los niños/as con autismo no son iguales. lo más parecido que tienen entre ellos es que todos son niños/as. cada uno es único y diferente.
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