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Created with Fabric.js 1.4.5 Los resultados de aprendizaje que debe lograr Las competencias laborales del programa de formación 1. 66,3% 73% Capacidad de un trabajador para movilizar los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para alcanzar los resultados pretendidos en un determinado contexto profesional, según patrones de calidad y productividad. (Fuente: Cinterfor) Sena 2. Aplicar buenas prácticas de calidad en el procesode desarrollo de software, de acuerdo con el referenteadoptado en la empresa. Especificar los requisitos necesarios para desarrollar el sistemade Información de acuerdo con las necesidades del cliente. 27,4% 10% Comprender textosen inglés en formaescrita y auditiva Diseñar el sistemade acuerdo con losrequisitos del cliente Mi Programa de Formación Construir el sistema quecumpla con los requisitosde la solución Informática. Implantarla soluciónque cumpla con los requisitospara su operación. 5. 6. Producir textos en inglés en forma escrita y oral. Participar en el proceso de negociación de tecnología informática para permitir la implementación del sistema de información. Promover la interacciónidónea consigo mismo,con los demás y con lanaturaleza en los contextoslaboral y social 3. 4. 7. Diseñar el sistema de acuerdo con los requisitos del cliente. 8. 9. 10. El aprendiz a lo largo del programa deberá obtener losresultados de aprendizaje estipulados en el programade formación en cada competencia laboral establecida,a fin de que al llegar a la etapa productiva pueda:"Aplicar en la resolución de problemas reales delsector productivo, los conocimientos, habilidadesy destrezas pertinentes a las competencias del programa de formación asumiendo estrategiasy metodologías de autogestión." Resultados de Aprendizaje double click to change this header text! Son aquellos Enunciados que están asociados a las Actividades de Aprendizaje yEvaluación, y que orientan al Instructor-tutor y al Aprendiz en la verificación de losprocesos cognitivos, motores, valorativos, actitudinales y de apropiación de los conocimientos técnicos y tecnológicos requeridos en el aprendizaje. Los criterios de evaluación según los cuales será evaluado Son aquellos Enunciado que expresan el grado y tipo de aprendizaje que se espera que sea alcanzadopor el Aprendiz. El criterio puede representarse a través de indicadores o descriptores específicos. Proveen señales significativas para la evaluación, las cuales dan cuenta del estado de las competenciasdesarrolladas por el Aprendiz. Nuestro programa de formación posee un promedio de 10 a 12 criterios deevaluación por cada competencia laboral a desarrollar. La relación entre el proyecto formativo y el programa de formación El programa de formación contiene los diseños curriculares del proyecto formativoTecnólogo en Análisis de Sistemas de Información. En él se plantean todas las competencias laborales, necesarias para alcanzar los resultados de aprendizaje para el programa, cumplimento con los criterios de evaluación propuestos a fin de culminar con éxito la tecnología. Adicionalmente presentan las diferentes ocupaciones a desarrollar en el sector productivo al culminar su proceso de aprendizaje. El programa de formación contiene los diseños curriculares del proyecto formativoTecnólogo en Análisis de Sistemas de Información. En él se plantean todas lascompetencias laborales, necesarias para alcanzar los resultados de aprendizaje para el programa, cumplimento con los criterios de evaluación propuestos a fin de culminar con éxito la tecnología. Adicionalmente presentan las diferentes ocupaciones a desarrollar en el sector productivo al culminar su proceso de aprendizaje. Las ocupaciones que podrá desempeñar en el sector productivo El egresado SENA en Análisis y Desarrollo de Sistemas estará capacitado para desempeñarse en cualquier fase del ciclo de vida del software: Análisis,Diseño, Desarrollo, Implementación, Pruebas, Mantenimiento.ANALISTA DE SISTEMAS DE INFORMACIÓNPROGRAMADOR DE SISTEMASDESARROLLADOR DE SISTEMASNuestro programa de formación posee un promedio de 10 a 12 criteriosde evaluación por cada competencia laboral a desarrollar.
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