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Created with Fabric.js 1.4.5 Es una teoría completa sobre lanaturaleza y el desarrollo de lainteligencia humana, primeramentedesarrollada por el psicólogo del desarrollo. Se le conoce principalmentecomo una teoría de las etapas de desarrollo, pero dehecho, trata de lanaturaleza del conocimiento mismo y cómo los seres humanos llegan gradualmente a adquirirlo, construirlo y utilizarlo. Para Piaget,el desarrollo cognitivoera una reorganización progresiva de los procesos mentales, como resultado de la maduración biológica y la experiencia ambiental. Los niños construyen una comprensión del mundo que les rodea, luego experimentan discrepancias entre lo que ya saben y lo que descubren en su entorno La fisiología del pensamiento está muy relacionada con la conducta y la cognición; determina y orienta la entrada de información que proviene del mundo que nos rodea. La fisiología también moldea la comunicación.Las bases fisiológicas de las conducta y el pensamiento; dirigen su atención hacia los sistemas nervioso y endocrino, la evolución y la herencia.El encargado de regular los aspectos fisiológicos de las emociones es el Sistema Nervioso. El sistema nervioso autónomo acelera y desacelera los órganos a través del simpático y para-simpático; la corteza cerebral puede ejercer una gran influencia inhibitoria de las reacciones fisiológicas.El cerebro también juega un papel importante en el pensamiento ya que permiten recordar, pensar, percibir y hablar. Es el órgano maestro del cuerpo para procesar la información y la toma de decisiones; recibe los mensajes, integra la información con las experiencias pasadas, y realiza planes que guiaran las acciones, además de regir lo que las personas hacen, administra muchas actividades sobre las que se tienen poco control; integra funciones vitales como la circulación y la respiración.La medula espinal cumple una serie de funciones: actúa como intermediario, mandando y recibiendo información al cerebro, los cuales conduce a otras partes del cuerpo. Además integra y coordina datos sensoriales referentes al tacto, etc. Es intermediario para muchos reflejos y produce movimientos rápidos e involuntarios.Las neuronas que utilizan un determinado trasmisor se agrupan en vías o espacios particulares. Cuando las neuronas se comunican los trasmisores están en constante fabricación, secreción, desdoblamiento y recaptura de información.Los nervios específicos llevan su mensaje al cerebro para que sean analizados, de esta forma producen sensaciones gracias a los receptores y a las regiones del cerebro que reciben y analizan el mensaje.El sistema nervioso periférico contiene todas las estructura[***]s del sistema nervioso que limitan o se encuentran externos al cerebro y a la medula espinal. Está dividido en dos partes principales: Sistemas nerviosos autónomo y somático.El sistema nervioso somático esta integrado de manera esencial por nervios que conectan el sistema nervioso central con los receptores, por el lado de la entrada de información.También permite realizar acciones involuntarias, moverse y comportarse como uno quiera. Opera de manera independiente para mantener al cuerpo en condiciones adecuadas para funcionar y regula la distribución del combustible para que actué como lo requiera el organismo.El sistema nervioso humano está compuesto por varios tipos de células; la célula nerviosa, o neurona, es la unidad funcional básica tanto del sistema nervioso central como del periférico.El sistema periférico posee dos tipos diferentes de neuronas, las sensoriales y las motoras, llevan los mensajes, conducen las órdenes del sistema nervioso central a los órganos efectores.El sistema nervioso central contiene la mayor porción de las neuronas de una persona; la mayor parte de las neuronas del sistema nervioso central reciben el nombre de inteneuronas. Los nervios específicos llevan su mensaje a sitios predeterminados en el cerebro para que seas analizados; de esta forma el sonido y la luz reproducen diferentes sensaciones y las regiones del cerebro analizan el mensaje. Propuesta de un diseño del currículum en espiral: Un plan de estudios ideal es aquel que ofrece materialesy contenidos de enseñanza a niveles cadavez más amplios y profundos, y al mismotiempo, que se adapten a las posibilidades del alumno definidas por su desarrollo evolutivo.Importancia de la Estructura: El alumno ha dedescubrir por sí mismo la estructura de aquelloque va a aprender.Aprendizaje por Descubrimiento:El aprendizajedebe ser descubierto activamentepor el alumno más que pasivamente asimilado.En la representación enactiva (enactive representation): El sujeto representa los acontecimientos,los hechos y las experiencias por medio de la acción.La representación icónica (iconic representation): Es más evolucionada. Echa mano de la imaginación. Se vale de imágenes y esquemas espacialesmás o menos complejos para representar el entorno. J. Bruner J. Piaget Bases Psicofisiológicas
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