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Created with Fabric.js 1.4.5 El protocolo es una gua para la elaboracin de informes de adecuaciones curriculares. Expone deforma general las caractersticas y necesidades principales en relacin a la discapacidad sensorial, motora e psquica, esta ltima abarcando exclusivamente el Sndrome de Asperger. Y finalmente pretende dar respuesta a las barreras del contexto Universitario por medio de adecuaciones curriculares no significativas a nivel de enseanza universitaria El protocolo es una guía para la elaboración de informes de adecuaciones curriculares. Expone deforma general las características y necesidades principales en relación a la discapacidad sensorial, motora e psíquica, esta última abarcando exclusivamente el Síndrome de Asperger. Y finalmente pretende dar respuesta a las barreras del contexto Universitario por medio de adecuaciones curriculares no significativas a nivel de enseñanza universitaria Programa INCLUDEC Son jovenes aplicados a las nuevastecnologias y motivados por un airede los anos 1980. Generalmente son los hijos de lageneracion mas joven de los BabyBoomers y de la Generacion X.Los padres de esta generacion en lineas generales nacieron entre1960 y 1980. QUE ES? ¿QUE ES? OBJETIVOS OBJETIVOS ' ETAPAS ETAPAS ' Generacion internacionalnacida entre 1995 y el primerlustro de la decada del 2000 Generacion internacionalnacida entre 1995 y el primerlustro de la decada del 2000 - Realizar informes de ACNS que respondan a las necesidades de los estudiantes. SURGE... ACONTECIMIENTOS SURGE... ADECUACIONES CURRICUALRES NO SIGINIFICATIVASPROTOCOLO DE ORIENTACIN PARA LA ELABORACIN DE INFORMES ADECUACIONES CURRICUALRES NO SIGINIFICATIVASPROTOCOLO DE ORIENTACIÓN PARA LA ELABORACIÓN DE INFORMES OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECIFICOS - Describir las diferentes etapas para la elaboración de informes.- Describir las ADCNS más utilizadas y adecuadas para cada tipo de discapacidad.- Determinar las responsabilidades y encargados en todo el proceso de la realización de ADCNS.
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