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Created with Fabric.js 1.4.5 TIC y competencias docentes del siglo xxi TIC y competencias docentes del siglo xxi Frida Díaz Barriga ' ' ' la educación debe estar dirigida a promover capacidades y competencias y no solo conocimientos cerrados o técnicas programadas (Pozo y Monereo, 1999, p. 11). COMPETENCIA Y LA ADQUISICIÓNDE COMPETENCIAS DOCENTES ' MEDIOS DOMINANTES ' Generacion internacionalnacida entre 1995 y el primerlustro de la decada del 2000 Generacion internacionalnacida entre 1995 y el primerlustro de la decada del 2000 Generacion internacionalnacida entre 1995 y el primerlustro de la decada del 2000. Es una generacion consumista y pesimista, desconfia del gobierno e impulsiva. Tambien se le llama la generacion silenciosa, iGen y generacion net. SURGE... UNESCO (2008) Para enseñarcompetenciasse necesita: competencia se concibe como una prescripción abierta e implica la capacidad de afrontar una situación compleja, movilizando varios saber-hacer Un docente competente en el empleo de las TIC será aquel que sepa qué, cómo y cuándo enfrentar las situaciones que le plantea su labor educativa Evaluación por competencias.Se debe centrar en el desempeñoImplica entender cómo ocurre el desempeño en un contexto y situación determinados.Autorregulación y autoevaluación Transformación de práctica docente.Propiciar una práctica docente reflexiva, significativa y situacional.Cambio en los modelos de enseñanza y evaluación.Contextos de uso dondelos participantes puedanafrontar tareas-problemas reales y relevantes donde se estimulen la curiosidad y la imaginación Su propuesta integra tres enfoques:1. Nociones básicas de TIC.Fomentar la adquisición de competencias básicas en TIC.2. Profundización del conocimiento. En esta perspectiva, se espera dotar a los profesores de las competencias necesarias para utilizar conjuntamente metodologías didácticas y TIC más sofisticadas,
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